경영학 원론 수준의 강의에서 학생들에게 경영학 연구의 동기부여는 매우 중요하다. 지식의 이해수준을 넘어 그것이 경영자로서의 능력으로 체득되게 하는데에는 교수와 학생 모두 여러 측면에서의 많은 노력이 요구되고 있다. 이 논문은 경상 계열 대학졸업 신입사원 특히 경영학과 출신 신입사원들로부터 기업과 교수는 무엇을 기대하고 또 그들에게 무엇을 가르치는 지에 대한 모형을 설계하고, 이 모형에 따라 그들의 능력을 평가하였다. 경영학 교육의 문제점을 지적하고 교육에서 강조해야 할 분야를 분석하였다. 신입사원의 기대능력 연구모형은 교수가 주로 강의에서 책임져야 할 부분과 학생이 스스로 책임져야 할 두 부문으로 나누어 분석하여 통합모형을 만들었으며, 기존 모형의 확증적 분석이 아니라 새로운 연구모형의 탐색적 분석과정을 거쳤다. 조사설문서를 만들어 경영학 교수와 기업의 인사부장을 대상으로 조사하였다. 분석결과는 신입사원들의 전략 기획능력과 성취도를 향상시켜야 하는 데, 선행 단계의 능력인 현장 국제시각과 외국어 능력이 크게 떨어지고 있다. 경영학 교육의 평가도 우리나라 기업 현실과 현장 교육 및 비즈니스맨 정신 교육에서 낮게 평가되었고, 앞으로 강조해야 할 분야로 국제경제의 흐름과 기업 현장의 이해가 우선적으로 지적되었다.