시간의 경과에 따른 장기적인 성과의 변화를 살펴보려는 연구가 그 동안 전혀 이루어지지 않은 것은 아니지만, 이러한 연구들을 체계적으로 뒷받침하고 현업에서 이를 실질적으로 적용할 수 있는 동적 준거에 대한 관심은 아직까지 제대로 평가를 받지 못하고 있는 실정이다. 실제로 성과의 지속성을 고찰한 이전의 연구들에 있어서 대략 5년 정도까지는 지적 능력에 기반한 평가와 성과간의 관계가 타당한 것으로 나타났으나, 그보다 장기적인 기간에 대해서는 다소의 전제조건을 추가하거나 부정적인 견해가 제시되었다. 이 글은 장기적인 기간 동안의 성과의 변화 가능성에 초점을 두고, 성과의 지속성과 장기적인 성과의 변화가능성을 제시한 연구들을 살펴 보고, 성과 지속성 부재의 원인을 크게 세 가지, 즉 직무 변화 모형, 대상자 변화 모형 및 상황적 요인 등으로 설명한다. 다음으로 성과의 장기적인 변화를 파악하기 위한 기본 전제로서의 동적 준거의 유용성에 관한 연구를 체계적으로 제시하고, 이러한 연구의 결과가 인적자원 관리에 미치는 함의를 선발, 교육훈련 및 경력자의 활용 등의 관점에서 논의한다.