본 논문에서는 리더십 이론을 분석수준 관점에서 정의하려는 시도를 하였으며, 다양한 리더십 이론들 중, 개인, 집단, 조직체 각각의 분석수준에 초점을 둔 특성이론, 행동이론, 상황이론, 그리고 변혁적 리더십이론을 토대로 국내외 각각 20명 씩의 명장들에 대한 리더십을 연구하고자 하였다. 내용분석 결과 명장들은 첫째, 지략, 추진력이 뛰어나며 주도적인 것으 로 나타났으며, 둘째, 상황에 적합한 리더십을 발휘하는 것으로 나타났고, 셋째, 변혁적 리더십 역시 발휘하는 것으로 나 타났다. 또한 명장들의 능력을 역량으로 정의한 후 3명의 대학원생들에게 학습을 시키고, 3명의 명장 (이순신, 강감찬, 최영)에 대해 이러한 역량에 대해 분석하도록 한 연구결과 역시 3명의 명장들은 지략과 추진력이 뛰어 났으며, 또한 주도 적인 것으로 나타나, 내용분석의 결과를 일부 뒷받침하고 있다. 또한 한국의 명장과 외국의 명장을 비교 분석한 결과 외 국의 명장들은 학구적인 반면, 한국의 명장은 학구적인 명장이 별로 없는 것으로 나타났으며, 반대로 한국의 명장은 침착 하고 청렴 결백한 반면, 외국의 명장은 이러한 특징을 보이지 않는 것으로 나타나, 한국과 외국 명장들간에 서로 공통점 과 차이점도 있다는 점을 알 수 있다. 이러한 결과를 토대로 결론부분에서는 명장이 되기 위한 요건들을 제시하였고, 또 한 본 논문이 가지는 한계점에 대해서도 논의하였다.